A menudo se invita a los jóvenes a participar de forma meramente simbólica en la investigación y la práctica educativas, pero no se les asignan funciones equitativas y deliberadas en el diseño, la puesta en marcha y la dirección de las iniciativas. Descubra cómo ir más allá de posicionar a los jóvenes como sujetos y objetos de investigación para codirigir la investigación intergeneracional y apoyar la investigación dirigida por jóvenes, como la investigación-acción participativa juvenil. Esta sesión está dirigida por Omaer Naeem, asociado del Programa de Educación y Sociedad del Instituto Aspen, y Pragya Upreti, asesora sénior del Equipo de Voz Estudiantil de Kentucky.
