Evaluar el trabajo de cambio sistémico en el ámbito educativo es todo un reto. El cambio sistémico es complejo, emergente y no lineal. La tarea se complica aún más cuando intentamos evaluar cómo el trabajo colaborativo en el que participan numerosos actores contribuye a ese cambio sistémico. En esta sesión formativa se exploran algunas formas de abordar la evaluación del trabajo de cambio sistémico, prestando especial atención a la investigación y la acción colaborativas, las redes y el aprendizaje entre pares como motores del cambio.
Los participantes escucharán a los socios de CUE y KDN hablar sobre cómo han abordado la evaluación de su propio trabajo de cambio sistémico: las cuestiones con las que se han enfrentado, las tensiones que han sabido sortear y las conclusiones a las que han llegado a lo largo del proceso. Esta sesión no profundizará en métodos de evaluación específicos, aunque nos encantaría saber si ese tema podría ser de interés para una sesión futura.
Esta sesión resultará de interés para profesionales de la educación, investigadores y entidades financiadoras cuyo trabajo esté relacionado con el cambio sistémico en cualquiera de sus formas. La sesión estará moderada por Mashhood Bhat, responsable de impacto del Centro para la Educación Universal de Brookings, y María de los Ángeles Pavez, directora de Operaciones y Estrategia, junto con Nicolás Contreras, responsable de Conocimiento e Impacto Colectivo de la Fundación REimagina.
